STRATEGI BLENDED LEARNING PADA KETERAMPILAN MENYIMAK-BERBICARA UNTUK PELAJAR BIPA TINGKAT B2

Abstract

Strategi blended learning pada keterampilan menyimak berbicara pelajar BIPA tingkat B2 bertujuan untuk menjelaskan strategi yang dapat digunakan melalui blended learning pada pembelajaran BIPA. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode nonresearch, yaitu mengkaji berdasarkan kajian Pustaka. Hasil penelitian ini berupa strategi blended learning pada keterampilan menyimak-berbicara untuk pelajar BIPA tingkat B2. Strategi tersebut terbagi menjadi tiga. Pertama, perencanaan yang terbagi menjadi tiga; a. persiapan materi, b. media pembelajaran, c. alokasi waktu. Kedua, pengimplementasian yang terbagi atas pendahuluan, penugasan, dan penilaian. Ketiga peimprovisasian tersebut dapat dikembangkan sesuai kebutuhan pelajar BIPA tingkat B2 dan model pembelajarannya.